юзом and, учатся его использовать в предложениях с однородными членами;
- знакомятся с сочетанием букв ck, особенностями его чтения, транскрипционным обозначением, учатся его произносить;
- учатся называть цвета предметов 1-9 с. 53-57РТ 1-4 с.
(Step 17)
19Названия цветов. Соединение «оо» . 12. 11Буквосочетание оо.
Ознакомление с новой лексикой: book, cook, hook, wood.
Ознакомление с вопросительной конструкцией Where are you from?
Названия городов Moscow, London. Учащиеся:
- соглашаются и не соглашаются, используя слова yes, no;
- знакомятся с сочетанием букв оо, особенностями его чтения, транскрипционным обозначением, учатся его произносить;
- ведут диалог-расспрос с использованием вопросительной конструкции Where are you from? c опорой на образец;
- учатся произносить названия городов London, Moscow 1-9 с. 57-61РТ 1-4 с.
(Step 18)
20Откуда ты?16. 11Ознакомление с новой лексикой: big, small.
Обобщение изученной лексики. Учащиеся:
- выполняют задание на аудирование с пониманием основного содержания с опорой на картинку;
- учатся выражать коммуникативные намерения;
- учатся обозначать размер предметов с использованием лексических единиц big и small 1-9 с. 62-65РТ 1-4 с.
(Step 19)
21Я живу в Москве. А ты?19. 11Обобщение изученной лексики.
Учащиеся:
- прогнозируют содержание и структуру фразы;
- учатся соотносить звук и его транскрипционное обозначение;
- разыгрывают сцену знакомства;
- строят предложения с однородными членами с помощью союза and 1-9 с. 66-70РТ 1-4 с.
(Step 20)
22Закрепление изученных правил чтения и фраз. 23. 11Обобщение изученного материалаУчащиеся:
- осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились 1-9 с. 70-74РТ 1-4 с.
(
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>