Названия животных.
Обобщение изученной лексики.
Английский алфавит. Учащиеся:
- описывают картинку с изображением животных;
- знакомятся с английским алфавитом;
- учатся подбирать русский эквивалент к английскому слову 1-9 с. 40-43РТ 1-4 с.
(Step 13)
14Закрепление изученных правил чтения. 19. 10Обобщение пройденной лексики и разговорных формул. Учащиеся:
- осуществляют рефлексию, определяя, чему они уже научились 1-9 с. 44-46РТ 1-4 с.
(Step 14)
15Как дела? Сочетание sh. 22. 10Вопросительная конструкция How are you?
Буквосочетание sh.
Ознакомление с новой лексикой: shop, ship, fish, dish, shelf, sheepУчащиеся:
- учатся оперировать вопросительной конструкцией How are you? при ведении этикетного диалога;
- разыгрывают этикетные диалоги на основе диалога-образца;
- знакомятся с сочетанием букв sh, особенностями его чтения, транскрипционным обозначением, учатся его произносить 1-9 с. 47-50РТ 1-4 с.
(Step 15)
16Контрольная работа 1 по теме: «Знакомтво» «Мир вокруг меня26. 10
17Чтение буквы Aa в закрытом слоге. 29. 10Гласная буква Aa.
Ознакомление с новой лексикой: cat, cap, ant, bag, lamp, van, map, hat.
Учащиеся:
- знакомятся с гласной буквой Аа, особенностями ее чтения, транскрипционным обозначением, учатся ее произносить, распознавать в речи;
- догадываются о значениях новых слов на основе зрительной наглядности;
- учатся распознавать схожие звуки английского языка на слух 1-9 с. 50- 52РТ 1-4 с.
(Step 16)
18Английский союз «and. Соединение «ck9. 11Сочинительный союз and.
Буквосочетание ck.
Ознакомление с новой лексикой: cock, clock, sock, duck, black.
Прилагательные цвета: black, green, red. Учащиеся:
- знакомятся с соединительным со
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>