1-4 с.
(Step 4)
5Как тебя зовут?17. 09Ознакомление с вопросом Whats your name?
Лексика desk, pen, elf
Согласные буквы Hh, Jj, Zz; гласная IiУчащиеся:
- знакомятся с английскими согласными буквами Hh, Jj, Zz и звуками, которые они передают, их транскрипционными обозначениями, учатся произносить эти звуки и читать буквы;
- знакомятся с гласной буквой Ii, особенностями ее чтения, транскрипционным обозначением, учатся ее произносить;
- учатся оперировать вопросительной конструкцией Whats your name?;
- ведут этикетные диалоги на основе структурно-функциональной опоры 1-9 с. 15-17РТ 1-4 с.
(Step 5)
6Разучивание песенки-приветствие. 21. 09Повторение изученной лексикиУчащиеся:
- слушают, разучивают и поют песенку-приветствие;
- разыгрывают микродиалог на тему «Знакомство» без опоры;
- учатся подбирать лексические единицы для описания картинки 1-9 с. 18-20РТ 1-4 с.
(Step 6)
7Закрепление изученного: звуки, слова, фразы. 24. 09Повторение изученной лексики. Имена собственные с буквосочетанием llУчащиеся:
- различают на слух схожие звуки английского языка;
- учатся находить слова, в которых встречается определенный звук;
- учатся подбирать лексические единицы для описания картинки;
- учатся писать изученные английские буквы и слова 1-9 с. 21-23РТ 1-4 с.
(Step 7)
8Чтение буквы Ii в закрытом слоге. 28. 09Ознакомление с новой лексикой: milk, hill, kid, pig, six, wind.
Согласные буквы: Rr, Cc, Xx.
Английские имена и фамилииУчащиеся:
- знакомятся с английскими согласными буквами Rr, Сс, Хх и звуками, которые они передают, их транскрипционными обозначениями, учатся произносить эти звуки и читать буквы;
- знакомятся с особенностями употребления в речи английских имен и фамилий;
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>