оги;
отвечают на вопросы по образцу;
соотносят звуки с буквосочетаниями;
соблюдают нормы произношения английского языка
при чтении вслух и в устной речи, корректно произносят
предложения с точки зрения их ритмико-интонационных
особенностей;
знакомятся со структурой I like;
читают вслед за диктором фразы с данной структурой;
используют ее в речи;
подбирают слова в рифму;
воспринимают на слух фразы;
знакомятся с названиями фруктов;
используют структуру I like в речи;
читают слова, словосочетания и фразы с глаголом to like;
знакомятся с предлогами on, under, by, семантизируют их
с опорой на средства зрительной наглядности;
знакомятся с определенным артиклем;
используют новые предлоги и определенный артикль в речи;
пишут слова и словосочетания с ними;
воспринимают на слух микроситуации;
подбирают подписи к рисункам из трех предложенных;
сообщают о местоположении собственных предметов
школьного обихода;
читают фразы о преференциях сказочного персонажа
учебника;
знакомятся с названиями профессий и занятий людей;
пишут названия профессий и словосочетания с ними;
знакомятся с новыми буквосочетаниями ow и ои;
учатся произносить данные сочетания в односложных
словах;
знакомятся с новыми словами, содержащими данные бук-
восочетания;
семантизируют лексические единицы с опорой на зри-
тельную наглядность;
читают новые слова, словосочетания и предложения с ними;
знакомятся с вариантами произношения определенного
артикля в зависимости от первой буквы следующего слова
в синтагматическом ряду;
разучивают и поют песню;
работают в парах, задают специальные вопросы со словом
where и отвечают на них;<
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>