е умений:
oo описывать события/факты/явления;
oo сообщать/запрашивать информацию;
oo выражать собственное мнение/суждение;
oo кратко передавать содержание несложного текста;
oo фиксировать необходимую информацию из прочитанного/прослушанного/увиденного;
oo составлять тезисы, план выступления;
oo обобщать информацию, полученную из разных источников, в том числе в русле будущей профессиональной деятельности.
Перевод.
Развитие умений письменного перевода с английского языка на русский текстов различных функциональных стилей, в том числе связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Языковая компетенция.
Языковые знания и навыки оперирования ими
Лексическая сторона речи.
1. Основные словообразовательные средства: словообразовательные суффиксы прилагательных: -ive, -ic, -y, -ful, -ous, -ing, -able, - ic, -is. Суффикс существительных - tion.
Грамматическая сторона речи.
1. Придаточные предложения цели (to V, in order to V, so as not to V).
2. Определенный, неопределенный, нулевой артикли.
3. Разделительный вопрос.
4. Модальные глаголы, выражающие догадку: must, could, might, cant. Модальный глагол have to в значении обязанности. Модальные глаголы:could, was/were able, managed.
5. Модальные глаголы: must, cant V, must, cant have Ved(3).
6. Видовременные формы английского глагола активного и пассивного залогов: Present Perfect Continuous, Present Perfect, Past Simple, Past Perfect, Future-in-the-Past.
7. Личные местоимения: both of us, neither of us, the other; other, another, others.
8. Грамматические конструкции rather, such, what, quitе, so прилагательноe, either. . . or, neither . . . nor, (It)is/was (not)worth Ving/N
9. Косвенная речь. Сог
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>