чевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, используя изученный лексический и грамматический материал;
писать и оформлять письма личного и делового характера.
Графика, каллиграфия, орфография
соблюдать основные правила орфографии и пунктуации;
распознавать слова, написанные разными шрифтами;
соотносить графический образ слова с его звуковым образом;
сравнивать и анализировать буквы/буквосочетания и соответствующие транскрипционные знаки;
овладевать основными правилами орфографии;
овладевать основными правилами пунктуации;
использовать словарь для уточнения орфографии слов;
использовать в письме полученные орфографические сведения из словаря;
оформлять письменные и творческие проекты в соответствии с правилами орфографии и пунктуации.
Фонетическая сторона речи
различать коммуникативный тип предложения по его интонации;
различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка;
соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;
понимать и использовать логическое ударение в предложении;
различать коммуникативный тип предложения по интонации;
распознавать случаи использования связующего "r" и использовать их в речи;
соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах;
правильно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей (повествовательное (утвердительное и отрицательное), вопросительное (общий, специальный, альтернативный и разделительный вопросы), побудительное, восклицательное);
с правильной интонацией произносить сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, а также предложения с однородными членами (интонация перечисления);
использовать сло
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>