ания -- не менее 8 -- 12 фраз, правильно оформленных в языковом отношении и отвечающих поставленной коммуникативной задаче;
делать сообщение в связи с прочитанным / прослушанным текстом.
Аудирование
понимать основное содержание несложных текстов с разной глубиной проникновения в их содержание в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста и выделять для себя:
oo основную мысль;
oo главные факты, опуская второстепенные;
oo необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст.
использовать переспрос, просьбу повторить;
понимать на слух иноязычную речь, построенную на языковом материале учебника, в нормальном темпе в предъявлении учителя и звукозаписи; допускается включение до 2 незнакомых слов. Длительность звучания связных текстов -- до 2 -- 2,5 мин.
Чтение
определять тему, содержание текста по заголовку;
читать несложные аутентичные тексты с пониманием основного содержания:
oo выделять основную мысль;
oo выбирать основные факты из текста, опуская второстепенные;
oo устанавливать логическую последовательность основных фактов текста.
читать несложные аутентичные тексты с полным пониманием текста:
oo полно и точно понимать содержание текста на основе его информационной переработки ( языковой догадки, словообразовательного анализа, использование двуязычного словаря );
oo выражать своё мнение по прочитанному.
читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.
Письмо
научиться письменно фиксировать устные высказывания;
выписывать из текста нужную информацию;
заполнять анкету, бланк, писать письмо личного характера с употреблением формул ре
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>