мы структуры there is/there are
формировать мотивационную основу учебной деятельности
Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для построения монологического и диалогического высказывания
Регулятивные УУД:
учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале
Познавательные УУД:
уметь извлекать информацию из прочитанного текста, уметь действовать по образцу, осуществлять поиск необходимой информации в грамматическом справочнике
Познакомиться с образованием множественного числа существительных, заканчивающихся на - ss, -x, -sh, -y, -f, научиться употреблять утвердительную форму структуры there is / there are.
использовать введенную лексику в устной речи
Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, аудиоприложение, наглядные пособия
45
12b Мой дом
Диалог-расспрос о предметах мебели и их количестве, прослушивание текста песни, чтение текста и нахождение в нем необходимой информации, подготовка к выполнению творческого задания
формировать мотивационную основу учебной деятельности
Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для построения диалогического высказывания
Регулятивные УУД:
принимать и сохранять учебную задачу Познавательные УУД: использовать знаково-символические средства (семейный герб) для решения коммуникативной задачи, осуществлять поиск необходимой информации в грамматическом справочнике
Научиться употреблять вопросительную форму структуры there is / there are и давать краткий ответ.
использовать правило образования множественного числа имен существительных в устной и письменной речи.
Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, аудиоприложение, наглядные пособия
46
Сказка "Игрушечный солдат"
Знакомство с
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>