мации из прослушанного. Умение выражать свои мысли в соответствии с учебной задачей.
Адекватное использование речевых средств для решения коммуникативных задач. Соотнесение того, что известно и неизвестно.
Умение оценить прогресс в усвоении знаний.
Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника
161
аудиозаписи, картинкиЧтение буквы Aa в закрытом слоге. приветствие. Прощание. Знакомство. Формирование адекватной мотивации к учениюНаучить описывать комнату; читать вслух слова и предложения; составлять предложения из словГруппировать по отдельным признакам языковую информациюРазвитие готовности к сотрудничеству. Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки. Выражение положительного отношения к процессу познания: проявление внимания, желание больше узнать. Умение выявлять (при решении учебных задач) известное и неизвестное.
Умение выбирать, сопоставлять. Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами. Умение выражать свои мысли, высказываться по теме и участвовать в обсуждении проблемы. Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию.
Умение прогнозировать. Соотнесение того, что известно и неизвестно. Умение дать развернутую оценку своей работе.
171
аудиозаписи, картинкиБуквосочетание ck. Цвет. Союз and. Формирование адекватной мотивации к учениюЗакрепить названия комнат и предметов мебели, развивать навыки аудирования , чтения и говоренияИспользовать различные способы поиска информации в соответствии с решаемой задачейРазвитие готовности к сотрудничеству с учётом норм общения. Выражение положительного отношения к познанию: проявление внимания. Освоение приемов логического запоминания информации. Постановка проблемы и её решение в учебной ситуации. Умение строить монологическое высказыван
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>