нанию: проявление внимания. Освоение приемов логического запоминания информации. Постановка проблемы и её решение в учебной ситуации.
Умение рассматривать, сравнивать. Постановка проблемы и её решение в учебной ситуации. Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами. Умение выражать свои мысли по теме в соответствии с речевой задачей. Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию.
Умение прогнозировать. Соотнесение того, что известно и неизвестно. Умение дать развернутую оценку своей работе.
141
аудиозаписи, картинкиУрок повторения. Освоение роли ученикаНаучить называть и описывать предметы мебелиПередавать информациюНравственно-этическое оценивание. Проявление внимания к себе при выполнении учебных задач. Мотивация своих действий. Умение извлекать необходимую информацию из прочитанного и прослушанного. Умение выбирать, сопоставлять. Умение строить монологическое высказывание по образцу. Умение выражать свои мысли по теме в соответствии с речевой задачей.
Умение выражать свои мысли, высказываться по теме и участвовать в обсуждении проблемы. Умение прогнозировать. Соотнесение того, что известно и неизвестно. Умение дать развернутую оценку своей работе. Умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.
151
аудиозаписи, картинкиБуквосочетание sh. Как дела?Освоение личностного смысла ученияЗакрепить названия предметов мебели и цветов, развивать навыки аудирования , чтения и говоренияОпираться на языковую догадкуУмение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками.
Формирование мотивов достижения социального признания. Осознание построения речевого высказывания в устной и письменной форме.
Умение выбирать, сопоставлять. Выразительное правильное чтение слов. Извлечение необходимой инфор
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>