и выбрать верные утверждения. Прослушать аудиозапись с целью выяснения возраста детей
Чтение:
Совершенствование техники чтения
Говорение:
Учатся задавать по образцу и правильно отвечать
на альтернативный вопрос. Учатся спрашивать, сколько лет, и правильно отвечать на вопрос.
Письмо:
Выполнить лексико-грамматические упражнения: закончить предложения , используя рисунки; вставить в предложения одну из форм глагола to be; описать семейное фото
Рецептивная
son
Альтернативный вопрос
Фронтальный, групповой
Классно-урочная, работа в малых группах
51
7
Рассказ о животном. Формы глагола to be в Present Simple.
ДЗ: РТ 1-4 Step 48
Аудирование:
Понять на слух телефонный разговор и определить маршрут Рона. Прослушать аудиозапись и отметить верные утверждения.
Чтение:
Понять рассказ о животном и ответить на вопросы по нему
Говорение:
Учатся отвечать на общий вопрос с использованием картинок. Рассказ о животном (по образцу)
Письмо:
Совершенствование орфографического навыка (вставить в слова недостающие буквы). Выполнить лексико-грамматические упражнения: преобразовать утвердительные предложения в вопросы; дописать просьбы.
Лексика цикла
Грамматика цикла
Комбинированный
Презентация; проектная технология, работа в малых группах, ролевая игра.
52
8
Чему мы научились? (закрепление изученного материала)
ДЗ: РТ 1-4 Step 49
Аудирование:
Понять на слух речь диктора и сообщить о возрасте детей. Прослушать вопросы Эмили и дать на них ответы
Чтение:
Совершенствование техники чтения. Понять прочитанный рассказ и оценить утверждения с позиции "верно"-"неверно"
Говорение:
Навыки ответа на вопросы. Совершенс
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>