ами учебника, осуществляя правильный выбор.
Чтение:
Учатся читать слова, словосочетания, предложения с буквами Ii, Yy в открытом слоге
Письмо:
Формирование орфографического навыка (написание новых словосочетаний по строчке;). Выполнить лексико-грамматические упражнения: найти слова в квадрате; сделать предложения отрицательными
Звуки: ai Чтение букв Ii, Yy в открытом слоге
Продуктивная
bike, kite, pilot, pie, five, nine, sky, my, fly, bye-bye.
Комбинированный
Классно-урочная; технология построения высказывания.
46
2
Общий вопрос с глаголом to be в Present Simple (мн. ч. ) Предлог in.
ДЗ: РТ 1-4 Step 44
Аудирование:
Воспринимают на слух информацию с целью определения местоположения людей. Прослушать фразы и раскрасить предметы в соответствии с прослушанным.
Говорение:
Учатся описывать персонажей картинок с использованием личных местоимений и прилагательных. Учатся задавать общий вопрос и правильно отвечать на него. Учатся задавать спец. вопросы о местонахождении предметов / людей и отвечать на данный вопрос
Письмо:
Формирование орфографического навыка (написание новых словосочетаний по строчке;). Выполнить лексико-грамматические упражнения: соединить вопросы с ответами; исправь подписи под картинками
Общий вопрос с глаголом to be в Present Simple (формамн. ч. ) Предлог in.
Комбинированный
Презентация; проектная технология, творческое задание.
47
3
Разговор с родными. Буквосочетание th, соответствующий звук.
ДЗ: РТ 1-4 Step 45
Аудирование:
Понять прослушанный текст с целью извлечения необходимой информации. Воспринимают на слух информацию с целью установления соответствия
Чтение:
Прочитать микротексты с целью добавления ЛЕ по
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>