ушать фразы с целью выбора правильного варианта.
Чтение:
Совершенствование техники чтения (соблюдение правил чтения, интонации) и навыков чтения (понимание прочитанного: ожения, соответствующие заданию)ия, интонации) и навыков чтения (онимания содержания. елить слова по груподобрать подписи к картинкам)
Говорение:
Ведут диалог-расспрос (по образцу). Дифференциация вопросов What is it? и Who is it?
(подбирают правильный вариант к фразе)
Письмо:
Совершенствование орфографического навыка (вставить недостающие буквы в слова; найти слова в ленте). Выполнить лексические упражнения: составить из слов предложения.
Звуки, буквы цикла
Лексика цикла
Грамматика цикла
Самоконтроль
Урок обобщения и систематизации знаний; технология построения высказывания.
Тема 5. Городские здания, дом, жилище. (7 ч)
Универсальные учебные действия
Личностные: Формирование ценностного отношения к семейным традициям; элементарные представления об этических нормах взаимоотношений в семье. Формирование ценностного отношения к
семейным традициям; элементарные представления об этических нормах взаимоотношений в семье, уважительное отношение к родителям. Умение выбрать оптимальные формы во заимоотношениях с одноклассниками. Ценностное отношение к природе, уважительное отношение к людям. Доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм. Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности. Развитие нравственно - этического оценив-я усваиваемого материала.
Познавательные:
Умение выстраивать речевое взаимодействие. Освоение приемов логического запоминания информации. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной задачи Овлад-е
логиче
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>