/>Формирование орфографического навыка (написание новых слов, словосочетаний по строчке). Выполнить лексические упражнения: написать ответы на вопросы
Звуки: O:, a:
Буквосочетания: or, ar
Интонация спец. вопроса
Продуктивная
сar, star, park, door, farm, port, horse, floor.
Вопрос.
конструкция What is it?
Фронтальный, групповой
Презентация; проектная технологиятехнология построения высказывания.
26
4
Отрицательная конструкция It isnt a . . . . Буква Qq, соответствующий звук. Буквосочетание qu.
ДЗ: РТ 1-4 Step 25
Аудирование:
Понять аудиозапись и исправить ошибки на картинке. Прослушать микротексты и установить соответствие.
Чтение:
Учатся читать слова с новой буквой Qq и буквосочетанием qu.
Говорение:
Учатся строить краткие монологические высказывания описательного характера. Составление предложений с отрицательной конструкцией It isnt a . . .
Письмо:
Тренировка в написании буквы Qq. Формирование орфографического навыка (написание новых слов, словосочетаний по строчке). Выполнить лексические упражнения: описать картинки
Звуки:
kw
Буква Qq
Буквосочетания: qu
Продуктивная
queen, quilt.
Отрицательная конструкция
It isnt a . . .
Фронтальный
Классно-урочная: работа в группах, ролевая игра, "театр".
27
5
Учимся отвечать на вопрос типа Is it a cat? Конструкция Who is it?
ДЗ: РТ 1-4 Step 26
Аудирование:
Понять, о чем говорят люди и установить соответствие. Понять диалоги с целью установления соответствия.
Чтение:
Совершенствование техники чтения (чтение слов и фраз на ранее изученные правила)
Говорение:
Учатся выражать согласие / несогласие, участвуя в диалоге-расспросе. Учатс
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>