гольника и расстоянием между параллельными прямыми, при необходимости проводить по ходу решения дополнительные построения, сопоставлять полученный результат с условием задачи. Объясняют себе свои наиболее заметные достижения
находить выход из ситуации неуспеха
воспроизводить информацию, необходимую для решения учебной задачи
критично относиться к своему мнению
53Решение задач на построение. 3Урок систематизации и обобщения знаний
Умение решать задачи на построение, связанные с соотношениями между сторонами и углами треугольника и расстоянием между параллельными прямыми, при необходимости проводить по ходу решения дополнительные построения, сопоставлять полученный результат с условием задачи. В задачах на построение исследовать возможные случаи. Фронтальный опрос, работа у доскиВ задачах на построение исследовать возможные случаи Объясняют себе свои наиболее заметные достижения
находить выход из ситуации неуспеха
воспроизводить информацию, необходимую для решения учебной задачи
критично относиться к своему мнению
54Решение задач1Урок систематизации и обобщения знаний
Решать задачи на вычисление, доказательство и построение, связанные с соотношениями между сторонами и углами треугольника и расстоянием между параллельными прямыми, Фронтальная работа с классом, индивидальная работа (карточки-задания)Учатся применять теоремы к решению многошаговых задачОбъясняют себе свои наиболее заметные достижения
находить выход из ситуации неуспеха
воспроизводить информацию, необходимую для решения учебной задачи
критично относиться к своему мнению
55Контрольная работа426урок контроля и оценки знаний
Проверка знаний и уменийиндивидуальнаяИспользуют разные приемы проверки правильности ответа
находи
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>