ие и совершенствования ЗУН
Знание видов треугольников (остроугольный, прямоугольный, тупоугольный).
Умение решать задачи на применение теоремы о сумме углов треугольникаработа в группахПроводить классификацию треугольников по углам. Объясняют себе свои наиболее заметные достижения(Р) – понимают причины неуспеха, (П) – делают предположения об инф-ции, нужной для решения задач (К) – умеют критично относиться к своему мнению
44Теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника1Открытия новых знаний
формирование и совершенствования ЗУН
Знание теоремы о соотношениях между сторонами и углами треугольник.
Умение применять их при решении задачФронтальная работа с классом, индивидальная работа (карточки-задания)Формулировать и доказывать теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника(прямое и обратное утверждения) и следствие из нее Объясняют себе свои наиболее заметные достижения(Р) – понимают причины неуспеха, (П) – делают предположения об инф-ции, нужной для решения задач (К) – умеют критично относиться к своему мнению
45Неравенство треугольника1Открытия новых знаний
формирование и совершенствования ЗУН
Знание теоремы о неравенстве треугольника.
Умение применять её при решении задач. Внешний угол треугольника. Теорема о внешнем угле треугольника. Фронтальная работа с классом, групповая работаФормулировать и доказывать теорему о неравенстве треугольника. Объясняют себе свои наиболее заметные достижения находить выход из ситуации неуспеха
воспроизводить информацию, необходимую для решения учебной задачи
критично относиться к своему мнению
46Решение задач1Открытия новых знаний
формирование и совершенствования ЗУН
Систематизировать знания по теме устранить пробелы. Фронтальный опрос, раб
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>