ют
положительное отношение к урокам
математики, широкий интерес к
новому учебному материалу,
способам решения новых учебных
задач; дают адекватную оценку и
самооценку учебной деятельности;
анализируют соответствие
результатов требованиям учебной
задачи. Адекватно воспринимают
оценку учителя и сверстников. Регулятивные - работают по составленному плану,
используют наряду с основными и дополнительные
средства получения информации. Определяют
цель учебной деятельности с помощью учителя и
самостоятельно осуществляют поиск средств её
достижения.
Познавательные – передают содержание в сжатом,
выборочном или развернутом виде.
Коммуникативные - умеют при необходимости
отстаивать свою точку зрения, аргументируя её,
подтверждать аргументы фактами.
9-10Решение задач1Урок систематизации и обобщения знаний
Изображение и распознавание указанных простейшие фигуры на чертежах. Решение простейших задач, связанных с этими простейшими фигурами.
Фронтальная работа с классом, индивидальная работа (карточки-задания)Проверка знаний и уменийПроявляют широкий интерес к новому учебному материалу, способам решения новых учебных задач; дают адекватную оценку и самооценку учебной деятельности; анализируют соответствие результатов требованиям учебной задачи. Адекватно воспринимают оценку
Регулятивные – составляют план выполнения
заданий совместно с учителем. Обнаруживают и
формулируют учебную проблему совместно с
учителем.
Познавательные - записывают выводы в виде
правил «если …, то …». Сопоставляют и отбирают
информацию, полученную из разных источников.
Самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения учебной задачи.
Коммуникативные – умеют ува
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>