льность выполнения действия на уровне оценки соответствия требованиям.
18
Народные праздники в пору осеннего равноденствия.
1
Уметь в обрядах и обычаях различать особенности, характерные для жизни земледельцев.
Р: различать общее и особенное в осенних праздниках разных народов России. П: изготавливать куклу-зернушку. К: Умение договариваться.
Проявлять благодарность природе.
19
Звездное небо осенью
1
Понимать, что звезды, как и Солнце, -- сгустки раскаленных газов.
Р: рассказывать о впечатлениях от созерцания звездного неба. П: анализировать схемы созвездий. К: уметь задавать вопросы
Формирование потребности в учении.
20
Экскурсия на природу. Травянистые растения осенью.
1
Определяют названия травянистых растений, называют причины пожелтения травы.
Р: рассказывать по своим наблюдениям о состоянии травянистых растений осенью. П: описывать внешний вид травянистых растений. К: сотрудничество в поиске информации.
Соблюдают правила бережного отношения к растениям.
21
Старинная женская работа
1
Умеют назвать последовательность трудовых операций в работе со льном.
Р: распределять операции между собой в группе. П: сравнивать и отмечать общее и различное в сезонной женской работе со льном. К: уметь работать в группе.
Испытывать уважение к качеству, как трудолюбие.
22
Деревья и кустарники осенью.
1
Понимают причины листопада; познакомились с вечнозелеными хвойными растениями средней полосы России.
Р: формулировать своё отношение к неблаговидным поступкам людей в природе.
П: сравнивать осеннюю окраску листьев деревьев и кустарников. К: умение аргументироват
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>