Осознавать важность наблюдения за живой и неживой природой.
9
Времена года, их особенности.
1
С помощью схемы уметь объяснять причину смены времен года.
Р: называть сезонные явления природы. П: определять круг своего незнания. К: уметь контролировать свою речь.
Освоение личностного смысла учения.
10
Погода. Практическая работа с термометром
1
Усвоить понятие о погоде;
научиться различать виды термометров и пользоваться термометром
Р: сравнивать предложенное определение с эталоном в учебнике. П: сравнивать различные виды термометров. К: слушать и понимать других.
Уметь контролировать себя в процессе совместной работы.
11
Погода Предсказание погоды и её значение в жизни людей.
1
Усвоить теоретические понятия о погоде
Р: уметь рисовать условные знаки погодных явлений. П: объяснять назначение метеорологических приборов. К: участвовать в диалоге.
Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
12
Календарь -- хранитель времени, страж памяти
1
Понимать условность начала нового года в календарях народов мира в связи с особенностями их культуры.
Р: уметь ориентироваться в сведениях, представленных на странице календаря. П: находить в календаре дату своего рождения и дни рождения близких. К: высказывать свою точку зрения на события и поступки.
Осознавать необходимость уважать чужие традиции.
13
Праздники для всех. Человек - создатель и носитель культуры.
1
Уметь характеризовать содержание общегражданских праздников современного российского календаря.
Р: выполнять задания в соответствии с целью, осуществлять поиск ответа на вопрос. П: готовность к вз
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>