варты
Учитьправильно произносить гласные в словахъ и согласные в конце слов
Учит согласовывать движения с музыкой. Легко бегать врассыпную и ритмично подпрыгивать на двух ногах на месте. Передавать образно-игровые действия в соответствии с музыкой и содержанием песни.
Различать контрастные части музыки. Добиваться, чтобы ребенок, танцуя в паре, согласовывал свои движения с действиями партнера. Различать высокое и низкое звучание и соответственно двигаться.
Репертуар
"Зима проходит" П. Чайковский,
"Зима прошла" Н. Метлова,
"Труба и барабан" дид - я игра Е. Тиличеевой.
"Воробей" В. Герчик,
"Маму поздравляют малыши" Т. Попатенко.
" Цок - цок лошадка" Е. Тиличеевой,
"Ходим - бегаем" Е. Тиличеевой,
"Подружились" Т. Вилькорейской.
"Маму поздравляют малыши"
Праздники и развлечения
Праздник "Мамин день"
Комплексно - тематическое планирование
организованной образовательной деятельности 2 младшей группы
Апрель
Слушание музыки
Пение
Музыкально-ритмические движения: упражнения, пляски, игры, музыкально-игровое творчество
Индивидуальная работа
Предметно-развивающая среда
Работа с родителями
Задачи
Иллюстрации. Дидактический материал. Барабан. Флажки.
Индивидуальные консультации (рекомендации по дальнейшему обучению музыке)
Учить детей воспринимать пьесы разного настроения, отвечать на вопросы о характере музыки. Развивать у детей воображение.
Учить точно воспроизводить простой ритмический рисунок мелодии, построенной на одном звуке
Учить чисто интони
Страницы: << < 85 | 86 | 87 | 88 | 89 > >>