секунды, терции, кварты
Учить детей ритмично ходить и подпрыгивать; точно выполнять движения под соответствующую музыку; вовремя и точно вставать спиной друг к другу.
Учить различать высокие и низкие звуки.
Репертуар
"Лошадка" А. Гречанинова,
"Мышка и мишка" муз - дид игра.
"Баю - баю" М. Красева.
"Мячики" Т. Ломовой,
"Зимняя пляска" М. Стврокадомского,
"Игра с погремушками", "Догонялки", "Как у наших у ворот" Н. Быканова,
"Баю-бай"
Праздники и развлечения
Развлечение "Бабушкины забавушки" Л. Исаева
Комплексно - тематическое планирование
организованной образовательной деятельности 2 младшей группы
Декабрь
Слушание музыки
Пение
Музыкально-ритмические движения: упражнения, пляски, игры, музыкально-игровое творчество
Индивидуальная работа
Предметно-развивающая среда
Работа с родителями
Задачи
Иллюстрации.
Погремушки. Игрушки: мишка, зайка, кукла
Совместная подготовка к новогоднему празднику. Изготовление новогодних костюмов.
Слушать пьесы контрастного характера: спокойную колыбельную и бодрую воодушевляющую песню. Запомнить и различать их.
Развивать навык точного интонирования несложной мелодии, построенной на поступенном движении звуков вверх, вниз;
Добиваваться слаженного пения;
Упражнять детей в умении находить ласковые интонации, построенные на одном, двух звуках
Упражнять в прыжках на двух ногах, добиваясь легкого подпрыгивания. Продолжать работать над ритмичностью движений; вырабатывать выдержку и быстроту ре
Страницы: << < 81 | 82 | 83 | 84 | 85 > >>