- ред и в кружении. 6. Самостоятельно инсценировать содержание песен, хороводов; действовать, не подражая друг другу. 7. Играть мелодии на металлофоне по одному и небольшими группами.
К концу года дети подготовительной группы могут:
1. Узнавать мелодию Государственного гимна РФ.
2. Различать жанры музыкальных произведений (марш, танец, песня), звучание музыкальных инструментов (фортепиано, скрипка).
3. Различать части произведения (вступление, заключение, запев, припев).
4. Внимательно слушать музыку, эмоционально откликаться на выраженные в ней чувства и настроения.
5. Определять общее настроение, характер музыкального произведения в целом и его частей; выделять отдельные средства выразительности: темп, динамику, тембр; в отдельных случаях - интонационные мелодические особенности музыкальной пьесы.
6. Слышать в музыке изобразительные моменты, соответствующие названию пьесы, узнавать характерные образы.
7. Выражать свои впечатления от музыки в движениях и рисунках.
8. Петь несложные песни в удобном диапазоне, исполняя их выразительно и музыкально, правильно передавая мелодию.
9. Воспроизводить и чисто петь общее направление мелодии и отдельные её отрезки с аккомпанементом.
10. Сохранять правильное положение корпуса при пении, относительно свободно артикулируя, правильно распределяя дыхание.
11. Петь индивидуально и коллективно, с сопровождением и без него.
12. Выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, музыкальными образами; передавать несложный музыкальный ритмический рисунок; самостоятельно начинать движение после музыкального вступления; активно участвовать в выполнении творческих заданий.
13. Выполнять танцевальные движения: шаг с притопом, приставной
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>