uot; В. Герчик,
"Где был Иванушка" рус. нар. мелодия,
"Пароход" Е. Тиличеевой.
"Музыкальные дудочки", "Полянка" рус. нар. мелодия
"Наши кони чисты" Е. Тиличеевой.
"Парная пляска" рус. нар. мелодия. "Как у дяди Якова" р. н. п.
"Лиса" (р. н. п. ) обр. Попова
"У кота-воркота" р. н. п
Праздники иразвлечения
Развлечение "Зимушка - зима" автор В. Дьякова
Комплексно - тематическое планирование
организованной образовательной деятельности старшей группы
Февраль
Слушание музыки
Пение
Музыкально-ритмические движения: упражнения, пляски, игры, музыкально-игровое творчество
Детские музыкальные инструменты
Индивидуальная работа
Предметно-развивающая среда
Работа с родителями
Задачи
Знакомить с песнями лирического и героического характера, Воспитывать чувство патриотизма. Учить детей слышать изобразительные моменты в музыке, соответствующие названию пьесы.
Исполнять песню энергично, радостно, в темпе марша, отчетливо произносить слова. Учить детей исполнять песню лирического характера.
Совершенствовать у детей движения поскока с ноги на ногу и выбрасывания ног, развивать наблюдательность.
Закреплять умение детей различать звучание мелодии в разных регистрах: поочередно маршировать девочек и мальчиков, идти в парах, согласуя движения с регистровыми изменениями.
Двигаться легко, изящно, выполнять ритмичные хлопки, кружиться на месте.
Учить различать части, фразы музыкальных произведений, передавать их характерные особенности в движениях
Пере
Страницы: << < 105 | 106 | 107 | 108 | 109 > >>