ляются геометрические фигуры (треугольник, окружность, параллелепипед и др. ), геометрические величины (длина, площадь, объем, мера угла и др. ) и отношения (равенство, параллельность и др. ). Значительное место уделено практической направленности материала, его приложений, мотивации процесса познания.
Таким образом, тематика, предлагаемая данным курсом, позволяет развить содержание базового курса математики 5 класса, а также удовлетворить познавательные потребности обучающихся, выходящие за рамки учебного плана. Элективный курс независим от содержания обязательного программного материала и расширяет базовую программу, не нарушая ее целостность.
Методы, используемые учителем при проведении занятий, разнообразны и зависят от особенностей тематики. Доминантной формой учебного процесса должна стать исследовательская деятельность учащихся, используемая не только на занятиях в классе, но и в ходе самостоятельной работы учащихся.
Для воплощения целей и задач курса целесообразно применять технологии, включающие школьников в активную учебно-познавательную деятельность, обеспечивающие личностное развитие каждого ученика в процессе самостоятельного построения ими новых знаний.
Используемые технологии:
Технология деятельного метода, помогающая выявить познавательные интересы школьников.
Использование исследовательского метода в обучении, направленного на развитие мыслительных способностей.
Проблемное обучение, предусматривающее мотивацию к исследованию путем постановки проблемы, обсуждение различных вариантов решения проблемы.
Дифференцированное обучение, групповые и индивидуальные формы
Информационно-коммуникационные технологии.
Позиция педагога при проведении данного элективного курса меняется в зависимости от этапов освоения прог
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>