ение разноуровне - вых задач по теме урока
14
Компью - терный практи - кум.
Рабо - та 7. "Конструируем и иссле - дуем гра - фические объекты"
Урок
общеметодологической
направленности
Освоить способы со - здания и ре - дактирования графических объектов в среде тек - стового про - цессора
Со - здавать и ре - дактировать графические объекты в среде тек - стового про - цессора
Коммуникативные: осуществлять деятельность в группах, задавать вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информа - ции; осуществлять деятельность с учетом кон - кретных учебно-познавательных задач. Регулятивные: оценивать работу, исправлять и объяснять ошибки.
Познавательные: выбирать наиболее эффек - тивные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий
Формирование уме - ния осуществлять совместную инфор - мационную деятель - ность, в частности при выполнении учебных заданий
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структу - рированию и систематизации изучаемого предметного содержания: актуализация знаний (графический интерфейс тексто - вого процессора, графические объекты и их характеристики); фронтальный опрос; работа в разноуровневых группах по ин - дивидуальным заданиям; самостоятель - ная работа в среде текстового процессора (практическая работа 7 "Конструиру - ем и исследуем графические объекты" (с. 162 -- 164)) с последующим коллектив - ным обсуждением результатов выполнения практической работы; подведение итогов; коллективное проектирование способов выполнения дифференцированного до - машнего задания; комментирование вы - ставленных оценок
Выполнение практической работы 7 "Конструируем и иссле - дуем гра - фические объекты"
Информа - ционн
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>