мать ре - шение и делать выбор; участвовать в коллектив - ном обсуждении, отстаивать и аргументировать свою позицию.
Регулятивные: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно; самостоятельно формулировать познавательную цель и строить план действия в соответствии с ней; сличать свой способ действия с эталоном, оценивать результаты деятельности и корректировать ошибки.
Познавательные:
определять основную и второ - степенную информацию
Формирование устойчивой мотива - ции к изучению и за - креплению нового, к самостоятельной и коллективной исследовательской деятельности, уме - ния осуществлять совместную инфор - мационную деятельность, в част - ности при выполне - нии практических работ
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структу - рированию и систематизации изучаемого предметного содержания: актуализация знаний (фронтальный опрос) по материа - лам домашнего задания (объекты, система хранения информации в компьютере); са - мостоятельная работа с заданиями компью - терного практикума (практическая работа 1 "Работаем с основными объектами опера - ционной системы" (с. 130 -- 132); практическая работа 2 "Работаем с объектами файловой системы" (с. 133 -- 135)) с взаимным консультированием в проблемных случаях, с последующим коллективным обсуждением и анализом; подведение итогов; коллектив - ное проектирование способов выполнения дифференцированного домашнего задания; комментирование выставленных оценок
Выполнение практической работы 1 "Работаем с основ - ными объ - ектами операци - онной системы", 2 "Работаем с объ - ектами файловой системы"
Отношения объектов и их множеств (2 ч)
4
Отноше - ния объ - е
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>