"Найди свой автобус", "Что куда положить?", "В чем отличия?", "Из каких коробок выпали животные?", "В чем он был одет?", "Новоселье куклы", "Сложи предмет", "Что лишнее?", "Снежки".
Сюжетно-ролевые игры:
Название
Содержание и объем игровых умений и навыков
Методические приемы
"Семья"
Мама с дочкой наряжают елку, мама отводит дочку в парикмахерскую, покупает в магазине еду, готовит обед, встречает гостей
Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя "Как я ходила в парик - махерскую".
Подготовка к новогоднему утреннику.
Чтение: О. Высотская "Елочка",
Е. Ильина "Наша елка".
Д/и: "Расскажем мишке, как надо встречать гостей", "Покажем кукле, как работает парикмахер", "Что мы готовим на обед".
Рисование: "Шарики на елке", "Расческа для Пушистика"
"Парикмахерская"
В парикмахерскую приходят мамы с детьми. Парикмахер расчесывает волосы, стрижет: он вежлив и внимателен
"Транспорт"
Дети едут на экскурсию по городу, рассматривают празднично украшенные улицы
Целевая прогулка на улицу. Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя.
Д/и: "Что мы видим на картинке", "Расскажем зайке про нашу улицу"
Театрализованные игры:
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
"Знакомые герои"
Цель: вспомнить с детьми знакомые сказки; побуждать к драматизации.
Учить входить в роль, побуждать самостоятельность в игре
"Морозные деньки"
Цель: дать эмоциональный заряд бодрости, радости восприятия наступившей
Страницы: << < 73 | 74 | 75 | 76 | 77 > >>