кольких частей. Учить делить комок глины на нужное количество частей; при лепке туловища и головы использовать приемом раскатывания глины кругообразными движениями между ладонями, при лепке ушей-приемами раскатывания палочек и сплющивания. Закреплять умение прочно соединять части предмета, прижимая их друг к другу.
Загадать ребятам загадку: "Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку".
Рассмотреть с детьми игрушечное зайца. Уточнить форму каждой части тела зайчика. Выделить самую большую часть (туловище). Вызвать к доске ребенка и предложить ему обвести одной, затем другой рукой тело зайчика. Предложить детям вспомнить, как надо лепить туловище, и попросить кого-либо из них рассказать и показать у доски (с помощью воспитателя), как надо разделить кусок глины: сначала пополам, а потом одну часть еще раз разделить пополам. Спросить, из какой части-большой или маленький-надо лепить туловище. Если дети ошибутся, спросить, какая часть у зайчика самая большая.
Научить детей лепить уши: скатать длинную палочку и разделить ее пополам. Предложить всем ребятам показать руками, как они будут лепить палочку. Спросить, где надо прикреплять уши (на макушке), как их надо сплющивать.
Ребятам, раньше других выполнившим работу, можно предложить дополнительно сделать хвостик и лапки зайчика.
Кусок глины в виде толстой палочки, доски (на каждого ребенка)
2
"Красивая птичка"
(По дымковской игрушке)
Учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей. Закреплять прием прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик); умение прочно скреплять части, плотно прижимая их друг к другу. Учить лепить по образцу народной (дымковской) игрушки.
Рассмотреть с детьми игрушечную птичку, выделить части фигурки и определить их фо
Страницы: << < 222 | 223 | 224 | 225 | 226 > >>