Предложить детям рассказать, что они слепили (по желанию). Если желающих будет много, продолжать разговор на прогулке.
Глина (пластилин,) доски (на каждого ребенка)
4
Диагностика
Ноябрь
п/н
Тема занятия
Программное содержание
Методика проведения
Материал
1
"Крендельки"
Закреплять прием раскатывания глины прямыми движениями ладоней. Учить детей по-разному свертывать получившуюся колбаску. Формировать умение рассматривать работы, выделять сходство и различия, замечать разнообразие созданных изображений.
Рассмотреть с детьми крендельки (настоящие или заранее вылепленные педагогом из глины) и спросить, как их можно слепить.
Уточнить приемы лепки. Объяснить, что свернуть длинную колбаску в кренделек можно по-разному.
Предложить ребятам слепить крендельки для игры с куклами.
Крендельки. Глина, доски (на каждого ребенка)
2
"Пряники"
Закреплять умение детей лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что-либо для других.
"Пригласить" на занятие куклу Катю. Сказать детям, что сегодня у куклы день рождения. Предложить им порадовать куклу-слепить для нее вкусные пряники. Посадить куклу за кукольный стол и поставить перед ней тарелочку.
Рассмотреть с детьми круглый пряник. Спросить: "Какой он формы?". Подтвердить правильный ответ и похвалить малышей. Если дети затрудняются с ответом, обвести пряник по контуру формы, напоминая движением по кругу форму.
Обратить внимание ребят на то, что пряник не круглый со всех сторон, как шарик: он сплющен сверху и снизу, поэтому, отломив комочек глины, нужно сначала скатать шарик, а затем сдавить его ладошками. Таким образом можно сл
Страницы: << < 211 | 212 | 213 | 214 | 215 > >>