ие находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос "сколько?", используя слова один, много.
Продолжать учить различать и называть круг и квадрат
Умение различать и называть круг и квадрат
НОЯБРЬ
1
Занятие 1.
Сравнивание два пред мета по длине
18
Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами длинный - короткий, длиннее - короче, одинаковые по длине. Упражнять умение находить один и много предметов в окружающей обстановке
Умение сравнивать предметы по длине, обозначая их результат
2
Занятие 2
19
Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке.
Закреплять умение различать и называть круг и квадрат
Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный - короткий, длиннее - короче
Умение сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения
3
Занятие 3.
20
Учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, понимать значение слов по много, поровну.
Упражнять ориентировании на собственном теле, различать правую и левую руки.
Умение различать правую и левую руки
4
Занятие 4
21
Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения по много, поровну, столько - сколько.
Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, используя приемы наложения и приложения и слова длинный - короткий, длиннее - короче.
Умение использовать приемы наложения и приложения
ДЕКАБРЬ
Страницы: << < 180 | 181 | 182 | 183 | 184 > >>