ак вести себя. Учимся дружить.
"Звуковая культура речи: звук и".
Г. , 41.
Упражнять детей в четком и правильном произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях, в словах).
Рассматривание кубика с картинками.
РУ "Крутись, вертись"
"Песенка жеребенка"; "Колокольчики звенят".
Прослушивание отрывка из сказки К. Чуковского "Краденное солнце".
Беседа.
ПИ "Воробышки и кот".
3. Домашние животные и птицы.
"Рассматривание сюжетных картин".
Г, 42.
Учить рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова со звуками к, т.
Рассматривание картины С. Веретенникова "Коза с козлятами".
Беседа по картине.
Прослушивание рассказа.
Игра "Доскажи предложение".
Инсценировка "Кто, кто в теромочке живет?"
4. Моя семья. День матери.
"Заучивание стихотворения В. Берестова "Петушки распетушились".
Г. , 61.
Помочь детям запомнить стихотворение В. Берестова "Петушки распетушились", Учить выразительно читать его.
Рассказывание детьми знакомых стихотворений.
Чтение воспитателем стих-ия В. Бесрестова "Петушки распетушились".
Заучивание стих-ия детьми.
Инсценировка.
5. Дикие животные.
"Чтение стихотворений из цикла С. Маршака "Детки в клетке"".
Г, 45.
Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворений С. Маршака.
Игровая ситуация "Экскурсия по зоопарку".
Прослуши
Страницы: << < 170 | 171 | 172 | 173 | 174 > >>