.
Рассказывание сказки воспитателем о Весёлом язычке.
Речевое упражнение (РУ) : "Язычок в домике"; "Песенка маленькой Аленушки"; "Плачь Аленушки".
МПИ "В лес по грибы".
ДИ "Не ошибись".
Выучить дома русскую народную песенку "Ладушки" (с четким проговариванием звука а, у).
4. "Дары родного края (рег. Комп)
"Звуковая культура речи: звук у".
Г. , 32.
Упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях); отрабатывать плавный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию).
РУ "Язычок в домике"; "Паровоз гудит"; "Позовем утят".
Прослушивание чувашской песенки "Разговоры".
ДИ "Кто что делает?"
Проговаривание звукоподражательных слов детьми.
Прочитать дома с детьми стихотворение В. Берестова "Бычок".
1. Грибы
Октябрь.
"Дидактическая игра "Чья вещь?". Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога).
Гербова, 34.
Упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными. Помочь понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами.
Рассматривание предметов лежащих на столах.
ДИ "Чья вещь?"
Рассматривание сюжетной картины.
Беседа по картине "Опишите котенка" при помощи воспитателя.
2. Золотая осень!
"Чтение стихотворения А. Блока "Зайчик". Заучивание стихотворения А. Плещеева "Осень наступила"".
Г, 38.
Помочь запомнить стихотворение А. Плещеева "Осень наступила". При восприятии стихотворения А. Блока "Зай
Страницы: << < 168 | 169 | 170 | 171 | 172 > >>