чик" вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно и страшно в неуютную осеннюю пору.
Рассматривание природы осенью (на прогулке)
Заучивание стих-ия Плещеева "Осень наступила".
ДИ "Чей листик".
Слушание стих-ия А. Блока "Зайчик"
Беседа по стихотворению.
3. Перелетные птицы.
"Звуковая культура речи: звук о. Рассматривание иллюстраций к сказке "Колобок"".
Г, 37.
Продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука о.
РУ "Заболело ушко"; "Радость и боль".
Инсценировка сказки "Колобок"
Рассматривание иллюстраций художников к сказке "Колобок"
Беседа.
4. Я человек.
Чтение русской народной сказки "Колобок". Дидактическое упражнение "Играем в слова"".
Г. , 37
Повторить с детьми сказку "Колобок". Упражнять детей в образовании слов по аналогии.
Беседа "Кто такой Колобок?"
Ответы.
Прослушивание отрывка из сказки.
Игра "Колобок"
ДИ "Играем в слова"
Рассматривание рисунков к сказке "Колобок".
1. Труд взрослых. Профессии.
Ноябрь.
"Чтение стихотворения об осени. Дидактическое упражнение "Что из чего получается"".
Г. , 40.
Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии.
Беседа.
Слушание стихотворения К. Бальмонта "Осень".
ДИ "Дары осени"
Дид. упражнение "Что из чего получается?".
2. Я - хороший, ты - хороший. К
Страницы: << < 169 | 170 | 171 | 172 | 173 > >>