словами тяжелый, легкий, тяжелее, легче. Развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.
Источник: Минкевич Л. В. Математика в детском саду, с. 34
Занятие 12. Учить объединять фигуры в множества по трем, четырем признакам. Уточнить представления о весе предметов. Формировать представления о временных отношениях и учить обозначать их словами: сначала, потом, до, после, раньше, позже.
Источник: Минкевич Л. В. Математика в детском саду, с. 37
ФЦКМ /ознакомление с миром природыТема 17: "Лед - вода - пар"
Цель: Формирование представлений об агрегатных состояниях воды. Развитие представлений о сериационном изменении воды.
Источник: Веракса Н. Е. , Галимов О. Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. с. 45
Тема: "Новая сказка" Творческое рассказывание
Цель: Учить рассказывать по плану, составляя описательные или сюжетные рассказы. Учить использовать выразительные средства языка. Грамота: продолжать формировать элементарное представление о предложениях: они бывают грустные и веселые, длинные и короткие, простые и сложные. Развивать мышление, память, воображение. Воспитывать интерес к словесному творчеству.
Источник: Затулина Г. Я. Развитие речи дошкольников. Подготовительная группа. с. 16
Речевое развитиеРазвитие речи
Занятие 2. Заучивание стихотворения А. Фета "Ласточки пропали. . . "
Цель: Помочь детям запомнить стихотворение А. Фета "Ласточки пропали. . . "
Источник: Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа. с. 27
Художественная литература
Занятие 3. "Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте"
Цель: Совершенствовать слуховое в
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>