месить, печь. Лексика. Связная речь. Грамматика
Беседа по картине А. Пластова «Ужин трактористов»
Упражнять в образовании относительных прилаг-х. «Какой хлеб испекли?»
Развитие связной речи.
Пересказ рассказа «Откуда хлеб пришел?», составленного по серии сюжетных картин
Упражнять в подборе однокоренных слов. Слово «Хлеб»
Развитие связной речи
Составление рассказа с опорой на схему-модель «Как выращивают хлеб»
Работа над слог. структ. слова
Работа над трехсложными словами с закрытым слогом и стечением согласных (комбайнёр)
Звукопроизношение
Автоматизация поставленных звуков по заданию логопеда
Иллюстр. материал и художеств. литература
Предметные и сюжетные картинки по лексико-семантическому циклу: «Откуда хлеб пришел?».
А. Ремизов «Хлебный колос»
А. Пластов «Ужин трактористов».
В. Алтухов «Хлеборобы».
Т. Яблонская «Хлеб».
Г. Х. Андерсен. «Девочка, которая наступила на хлеб»Работа над четкостью дикции, речевым дыханием. Речевая зарядка «Хлеб»
Развитие слухового внимания, слуховой памяти, логического мышления: «Подскажи словечко»
Развитие зрительного внимания «Найди на рисунке и раскрась отгадку. Что ты еще ты видишь?»
Развитие слухового внимания: «Что лишнее» (продукты питания и хлебобулочные изделия)
Работа над четкостью дикции, речевым дыханием. Заучивание: Я. Аким «Хлеб ржаной»
Апрель, 4 неделяМой родной город. Активизация и обогащение предметного словаря:
город, улица, переулок, площадь, памятник, автостанция, дом, школа, больница, стадион, музей, библиотека, Россия, Родина, президент, Москва, столица-Образование существ. с уменьшит. -ласкат. суффиксами:
дом-домик, город-городок, улица-улочка
- Образование существит. в разных падежах:
1. Родит. падеж мн.
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>