бегать кон - фликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения срав - нивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев.
Выразительно читать небольшие стихотворные произведения.
15. 10
28
И. Суриков "Зима". Сравнение как средство создания картины природы в лирическом стихотворении.
Уметь:
- анализировать взаимоотношения героев;
- читать осознанно текст художественного произведения.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым призна - кам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.
Формирование чувства гордости за свою Родину, её исто - рию, российский народ, становление гуманистических и де - мократических ценностных ориентации многонационального российского общества.
Анализировать особенности авторских выразительных средств, соотносить их с жанром произведения.
16. 10
29
Путешествие в Литературную страну (обобщающий урок по разделу "Поэтическая тетрадь 1")
Уметь:
- объяснять авторское и собственное отношение к персонажам;
- работать с иллюстрациями;
- определять тему и главную мысль произведения;
- делить текст на смысловые части.
Готовность слушать собеседника и вести диалог, при - знавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
Конструировать монологическое высказывание: формулировать главную мысль, отбирать доказательства, логично и последовательно строить текст (вы
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>