етическое восприятие, воображение. Стр. 68
3. 20. 03. Рисование «Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок»
Продолжать учить детей рисовать четвероногих животных. Закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы. Учить сравнивать животных, видеть общее и различное. Развивать образные представления, воображение, творчество. Учить передавать сказочные образы. Закреплять приемы работы кистью и красками. Стр. 69
4.
27. 03. Рисование «Как мы играли в подвижную игру Бездомный заяц
Развивать воображение детей. Формировать умение с помощью выразительных средств (форма, положение объекта в пространстве) передавать в рисунке сюжет игры, образы животных. Продолжать формировать интерес к разнообразным творческим деятельностям. Стр. 71
Апрель
1.
3. 04. Рисование «Сказочный домик-теремок»
Учить детей передавать в рисунке образ сказки. Развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика. Совершенствовать приемы украшения. Стр. 72
2.
10. 04. Рисование «Мое любимое солнышко»Развивать образные представления, воображение детей. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений. Стр. 74
3.
17. 04. Рисование «Твоя любимая кукла»
Учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки. Закреплять умение передавать форму, расположение частей фигуры человека, их относительную величину. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Упражнять в рисовании и закрашивании. Продолжать учить рассматривать рисунки, обосновать свой выбор. Стр. 75
4.
24. 04. Рисование «Дом, в котором ты живешь»
Учить детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение дополнять изображен
Страницы: << < 89 | 90 | 91 | 92 | 93 > >>