Рабочая программа

5. 05.
3- неделя
Итоговая беседа: «Я житель Алтая и я его знаю»22. 05.
4- неделя
Экскурсии по городу. 24. 05.

3. 6. Перечень литературных источников
При разработке Программы использовались следующие литературные источники, представленные в данном перечне в порядке, учитывающем значимость и степень влияния их на содержание Программы.
Амонашвили Ш. А. Основы гуманной педагогики. В 20 кн. Кн. 6. Педагогическая симфония. Ч. 1. Здравствуйте, Дети! / Шалва Амонашвили. — М. : Амрита, 2013.
Антология дошкольного образования: Навигатор образовательных программ дошкольного образования: сборник. - М. : Издательство «Национальное образование», 2015.
Асмолов А. Г. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека. - М. , Академия, 2011.
Бостельман А. , Финк М. Применение портфолио в дошкольных организациях: 3-6 лет. - М. : Издательство «Национальное образование», 2015.
Венгер Л. А. Восприятие и обучение. - М. , 1969.
Веракса Н. Е. и др. Познавательное развитие. - М. : Мозаика-синтез, 2014.
Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч. : В 6 т. - Т. 2. - М. : Педагогика, 1982.
Запорожец А. В. Избранные психологические труды: в 2 т. - М. : Педагогика, 1986.
Инклюзивная практика в дошкольном образовании: методич. пособие для педагогов дошк. учреждений / под ред. Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутеповой. - М. : Мозаика-Синтез, 2011.
Короткова Н. А. , Нежнов П. Г. Наблюдение за развитием детей в дошкольных группах / Изд. 3-е, дораб. - М. : Линка-Пресс, 2014.
Корчак Януш. Как любить ребенка / Януш Корчак; пер. с польск. К. Э. Сенкевич. - Москва: АСТ, 2014. (Библиотека Ю. Гиппенрейтер).
Корчак Януш. Уважение к ребенку. -СПб. : Питер, 2015.
Кравцов Г. Г. , Кравцова Е. Е. Психология