атических и строевых упражнений. Играть в подвижные игры.
П- Характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.
Л- Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.
Комплекс 2
22
Висы. Строевые упражнения.
Строевой шаг, размыкание и смыкание на месте. ОРУ на месте. Вис лежа. Эстафеты. Развитие силовых способностей. Значение гимнастических упражнений для развития силовых способностей.
Осваивать технику строевых упражнений. Выполнять акробатические упражнения. Проявлять качества силы и координации при выполнении акробатических упражнений. Выполнять игровые действия в условиях учебной деятельности. Знать основные гимнастические снаряды.
Р- Выполнять технику акробатических и строевых упражнений. Играть в подвижные игры.
П- Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления.
Л- Оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.
Комплекс 2
23
Висы. Строевые упражнения.
Строевой шаг, размыкание и смыкание на месте. ОРУ на месте. Вис лежа. Эстафеты. Развитие силовых способностей.
Демонстрировать технику строевых упражнений. Выполнять акробатические упражнения. Проявлять качества силы и координации при выполнении акробатических упражнений. Выполнять игровые действия в условиях учебной деятельности.
Р- Выполнять технику акробатических и строевых упражнений. Играть в подвижные игры.
П- Технически правильно выполнять двигательные действия, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.
Л- Активно включатся в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважени
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>