карточки «Иголочка», «Часики», «Качели», «Грибок», листы с иллюстрациями, зеркала.
«Про толстого жука»
Литература: Т. Р. Кислова «По дороге к азбуке».
Дата проведения: Цель: развивать навыки связной речи, ее грамматического строя, слогового анализа, знакомить со звуком «Ж», активизировать контроль за мышечными ощущениями, совершенствовать работу артикуляционных мышц.
Ёжик, Лисенок – мягкие игрушки, картинка с изображением жука, артикуляционные карточки «Ворота», «Часики», «Индюк», «Лошадка», «Почисти зубы», «Котик лакает молоко».
«Про воробья, который не умел чирикать»
Литература: Т. Р. Кислова «По дороге к азбуке».
Дата проведения: Цель: развивать навыки связной речи, ее грамматического строя, слогового анализа, знакомить со звуком «Ч», совершенствовать сообразительность, воображение, память, аналитические способности, контроль за своими действиями. Ёжик, Лисенок – мягкие игрушки, картинки с изображением воробья и хорька, артикуляционные карточки «Вкусное мороженое», «Ковшик», «Котик лакает молоко».
«История про ужа»
Литература: Т. Р. Кислова «По дороге к азбуке».
Дата проведения: Цель: развивать навыки связной речи, слогового анализа, воображение, внимание, контроль за своими тактильными и мышечными ощущениями, знакомить со звуком «Ш», укреплять мышцы речевого аппарата. Ёжик, Лисенок – мягкие игрушки, картинка с изображением ужа, артикуляционные карточки «Иголочка», «Часики», «Качели», «Грибок», листы с иллюстрациями, зеркала.
«О том, как щука стала доброй»
Литература: Т. Р. Кислова «По дороге к азбуке».
Дата проведения: Цель: развивать навыки связной речи, слогового анализа, знакомить со звуком «Щ», совершенствовать контроль за мышечными ощущениями, активизация работы мышц речевого аппарата, тренировать
Страницы: << < 123 | 124 | 125 | 126 | 127 > >>