ливостиОсознают
(на основе текста) нравственные нормы (вежливость, жадность, доброта и др. )
Согласные звонкие и глухие (5 ч)
37
Звонкие
и глухие согласные звуки в конце слова Проблема. Как различить глухие и звонкие согласные звуки
в слове?
Цели: знать способы различения согласных звуков; учить наблюдать над особенностями произнесения глухих и звонких согласных звуков, парных согласных звуков, дифференцировать звонкие и глухие согласные звукиГлухие
и звонкие согласные звукиПознакомятся с особенностями произнесения глухих и звонких согласных звуков, парных согласных звуков.
Научатся: различать в слове и вне слова звонкие
и глухие согласные звуки; дифференцировать звонкие и глухие согласные звукиРегулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную.
Познавательные: извлекать (по зада-нию учителя) необходимую информацию из учебника.
Коммуникативные: строить понятные для партнёра высказывания; принимать участие в работе парамиОсущест-вляют самооценку
на основе критериев успешности учебной деятельности
38
Парные звонкие
и глухие согласныеПроблема. Почему не всегда легко обозначить буквой парный согласный в конце слова?
Цели: познакомить со способом обозначения буквой парного согласного в конце слова; учить различать парные звонкие Парные
и непарные глухие
и звонкие согласные звукиПознакомятся с понятием «парные звонкие и глухие согласные», со способом обозначения буквой парного согласного в конце слова.
Научатся: сравнивать про-Регулятивные: составлять план и последовательность действий при подборе проверочного слова путем изменения формы слова.
Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи (при обозначении на письме парного согласного). Осущест-вляют ц
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>