согласного гласными буквами и мягким знаком, объяснять правила переноса слов с мягким знакомОбозначение мяг-кости согласного на письме, перенос словПознакомятся с основными правилами переноса слов с мягким знаком.
Научатся: обозначать на письме мягкость согласного гласными буквами и мягким знаком; объяснить правила переноса слов с мягким знаком; приводить примеры слов с мягким знакомРегулятивные: применять установленные правила в планировании способа переноса слов с мягким знаком
в середине слова.
Познавательные: накапливать опыт
в переносе слов с мягким знаком
(паль-цы, паль-то).
Коммуникативные: договариваться
о распределении функций и ролей
в совместной деятельностиОсознают эстетические потребности, ценности
и чувства
Продолжение табл.
12345678
36
Обозначение мягкости согласных на письме буквами. Восстановление текста
с нарушенным порядком предложенийПроблема. Как подобрать заголовок к тексту?
Цели: учить обозначать мягкость согласного гласными буквами и мягким знаком; развивать умение устанавливать последовательность предложений в тексте, подбирать к тексту заголовок; обогащать лексику словами-названиями качеств
и свойств человекаДеформи-рованный текст, порядок предложений в тексте, заголовок, качества человекаПознакомятся с понятием «деформированный текст».
Научатся устанавливать последовательность предложений в тексте, подбирать к тексту заголовок, употреблять названия качеств и свойств человекаРегулятивные: оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику и электронному приложению к учебнику.
Познавательные: осуществлять рефлексию способов и условий действий.
Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; использовать в общении правила веж
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>