текста.
Комплексная работа над структурой текста. План текста. Типы текстов: описание, повествование, рассуждение, их особенности.
Знакомство с основными видами изложений и сочинений (без заучивания учащимися определений).
Учебно-тематический план
п/празделыкол-во часовОсновные виды деятельности
1Язык и речь2-Самостоятельно организовывать свое рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий.
-Ориентироваться в учебниках: определять, прогнозировать, что будет освоено при изучении данного раздела;
-Соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения.
2Текст, предложение, словосочетание14- Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, соотносить свои действия с поставленной целью.
- Читать вслух и про себя тексты учебников, художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное, задавать вопросы, уточняя непонятое.
-осуществлять само- и взаимопроверку работ.
h3
h3
h3
愁Ĥ摧䮱
愁Ĥ摧䮱
F
h3
h3
? h3
h3
/ h3
h3
h3
h3
h3
h3
-участвовать в диалоге; слушать и понимать других, точно реагировать на реплики, высказывать свою точку зрения, понимать необходимость аргументации своего мнения.
-сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки.
-выполнять анализ, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи;
- выстраивать логическую цепь рассуждений.
3Слово в языке и речи19-самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала;
-анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать причинно-следственные связи (на доступном уровне).
-соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>