Рабочая программ по русскому языку

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

и правила устного общения.
-оценивать собственную успешность в выполнения заданий
-ориентироваться в учебниках: определять, прогнозировать, что будет освоено при изучении данного раздела;
-оформлять свои мысли в устной и письменной речи;
-учиться подтверждать аргументы фактами;
-прогнозировать последствия коллективных решений;
-организовывать учебное взаимодействие в группе
4Состав слова16-учиться подтверждать аргументы фактами;
-прогнозировать последствия коллективных решений; -организовывать учебное взаимодействие в группе.
-выделять учебную задачу на основе соотнесения известного;
-участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;
-делать выводы на основе обобщения знаний;
-самостоятельно выбирать существенные основания для сравнения и группировки;
-пробовать самостоятельно конструировать новый
способ действия.
5Правописание частей слова29-определять цель учебной деятельности самостоятельно или с помощью учителя;
-сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки.
-соблюдать нормы речевого взаимодействия при интерактивном общении
6Части речи 80-способность обучающегося принимать и сохранять учебную цель и задачи;
-оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций
-умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.
-участвовать в учебном диалоге,
-ориентироваться в учебниках: определять, прогнозировать, что будет освоено при изучении данного раздела;
-активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
-овладение навыками смыслового чтения текстов ра

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: