>Научатся: определять понятие "образ жизни", составляющие жизненного успеха.
Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; анализировать схемы и таблицы; высказывать собственное мнение, суждения
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве
с учителем.
Познавательные: ставят и формулируют проблему урока; самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы.
Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения; предлагают помощь и сотрудничество)
Определяют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культуры и религий
5. Задания рубрики "В классе и дома",
с. 47 - 48
Презентация "На пути к жизненному успеху".
11
Обобщение и систематизация знаний
по теме "Человек
в социаль
1. Работа с дополнительным материалом.
2. Выполнение заданий рабочей тетради
Научатся: определять, что такое деятельность человека, его духовный мир.
Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; анализировать таблицы; решать
Познавательные: овладевают целостными представлениями о качествах личности человека; привлекают информацию, полученную ранее, для решения учебной задачи.
Коммуникативные: планируют цели
и способы взаимодействия; обменивают-
Сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; сохраняют мотивацию к
1 - 5. Повторение
-
ном измерении"
(обобщение и систематизация знаний)
логические задачи; высказывать собственное мнен
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>