ч)
8. Главные и второстепенные члены предложения (без терминов их названий).
Различение главных и второстепенных членов предложения. Установление связи (при помощи смысловых вопросов) между словами в словосочетании и предложении.
9. Распространённые и нераспространённые предложения.
Формирование навыков работы с графической и текстовой информацией -- схемы и памятки.
10. Разбор предложения по членам предложения.
Простое и сложное предложения (общее представление) (2 ч)
11. Различение простых и сложных предложений.
12. Запятая внутри сложного предложения.
Знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный и восклицательный знаки
Словосочетание (2 ч)
13. Связь слов в словосочетании. Определение в словосочетании главного и зависимого слов при помощи вопроса.
14. Развитие речи. Составление предложений (и текста) из деформированных слов, а так- же по рисунку, по заданной теме, по модели. Коллективное составление небольшого рассказа по репродукции картины В. Д. Поленова "Золотая осень".
Проверочная работа
Различать текст и предложение, текст и набор предложений.
Определять тему и главную мысль текста.
Подбирать заголовок к заданному тексту и определять по заголовку содержание текста.
Выделять части текста и обосновывать правильность их выделения.
Различать типы текстов: повествование, описание, рассуждение.
Восстанавливать деформированный текст (с нарушенным порядком предложений), подбирать к нему заголовок, определять тип текста, записывать составленный текст.
Оценивать результаты выполненного задания "Проверь себя" по учебнику.
Отличать предложение о
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>