ходимой информации из различных источников в разных формах Регулятивные - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализацииКоммуникативные - адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих
Научиться выделять среди имен существительных одушевленные и неодушевленные, находить среди слов устаревшие слова и объяснять их значение
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления
Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России
Составить и записать 2 предложения с одушевлёнными и неодушевлёнными именами существительными.
83
Обучающее изложение.
Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.
Научиться письменно излагать содержание текста-образца по самостоятельно составленному плану
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления
Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России
Выписать из словаря по 5 одушевлённых и неодушевлённых имён существительных.
84
Собственные и нарицательные имена существительные.
Познавательные- использовать знаково-символические средства. Регулятивные - развивать эстетические потребности, ценности и чувства. Коммуникативные - умение слушать собеседника, формулировать свои затруднения.
Научиться распознавать собственные и нарицательные имена существительные
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности
Навыки сотрудничества
Страницы: << < 244 | 245 | 246 | 247 | 248 > >>