ользование различных способов поиска информации
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки
Упр. 260, с. 132.
70
Правописание приставок и предлогов
Познавательные - использовать знаково-символические средства. Регулятивные: узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные- адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.
Научиться различать предлоги и приставки
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления
Гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю
Упр. 263, с. 134.
71
Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.
Познавательные - ориентироваться в разнообразии способов решения задач Регулятивные - использовать речь для регуляции своего действия Коммуникативные - строить понятные для партнёра высказывания
Научиться распознавать орфограммы в значимых частях слова, объяснять способы их проверки, аргументировать правильность их написания
Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий
Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы
Упр. 266, с. 135.
72
Итоговая контрольная работа за II четверть.
Познавательные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности Регулятивные - ставить новые учебн
Страницы: << < 240 | 241 | 242 | 243 | 244 > >>