ходимости) на графические изображения, соблюдая приёмы безопасного и рационального труда;
-- планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи;
-- осуществлять самоконтроль качества выполнения работы (соответствия предложенному образцу или заданию);
-- обобщать (осознавать и формулировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке
11
Инструменты и приспособления для обработки материалов
1ч
Правила пользования чертёжными инструментами (линейкой, угольником, циркулем)
12
Общее представление о технологическом процессе
1ч
Общность технологических операций обработки разных материалов (бумаги и ткани)
13-19
Технологические операции ручной обработки материалов (изготовление изделий из бумаги, картона, ткани и др. )
7ч
Подбор материалов и инструментов.
Разметка (с помощью линейки, угольника, циркуля).
Сборка деталей, способы соединений (клеевое, ниточное, проволочное, винтовое).
Отделка изделия или его деталей (вышивка, перевивы)
20-23
Графические изображения в технике и технологии
4ч
Виды условных графических изображений: простейший чертёж, эскиз, схема.
Линии чертежа.
Чтение чертежа (эскиза).
Разметка с опорой на чертёж (эскиз)
Конструирование и моделирование (9ч)
24
Изделие и его конструкция
1ч
Изделие с различными конструктивными особенностями
С помощью учителя:
-- сравнивать различные виды конструкций и способы их сборки;
-- моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями, используя разную технику (в пределах изученного);
-- конструировать объекты с учётом технических и художественно-декоративных условий: определят
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>