. Семь технологических задач. При помощи учителя: - создавать мысленный образ объекта с учѐтом поставленной конструкторско- технологической задачи или с целью передачи определѐнной художественно- эстетической информации; воплощать мысленный образ в материале с на графические изображения, соблюдая приѐмы безопасного и рационального труда; - отбирать наиболее эффективные способы решения конструкторско- технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий; участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов: в принятии идеи, поиске и отборе необходимой информации, создании и практической реализации окончательного образа объекта, определении своего места в общей деятельности; обобщать то новое, что открыто и усвоено на уроке. При помощи учителя: -проектировать изделия: создавать образ в соответствии с замыслом, реализовывать замысел, используя необходимые конструктивные формы и декоративно- художественные образы, материалы и виды конструкций; при необходимости корректировать конструкцию и технологию еѐ изготовления; -обобщать (структурировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке. Презентация 28. Технология преобразования и использования энергии. Человек и стихии природы. Огонь работает на человека. 29. Технология преобразования и использования энергии. Главный металл. 30. Технология преобразования и использования энергии. Устройство передаточного механизма. 31. Технология преобразования и использования энергии. Вода работает на человека. Водяные и паровые двигатели. 32. Технология преобразования и использования энергии. Получение и использование Презентация электричества. 33. Итоговая работа. (Диагностическая работа) Презентация 34. Развитие техники и технологий от
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>